【回归教育】支教——这一年

2020-07-30

七月，是盛夏果实的开始；七月，是仲秋收获的前奏，成长从这个季节开始。在这个7月，我校校长—Circle(彭芳媛)即将结束为期一学年的支教生活。

彭校长从2019年9月至2020年7月在温江区万春学校负责五年级三班的英语支教工作本次支教是彭校长自愿进行的全免费公益支教。每周周一到周三共计3课时，支教2学期，总计一学年。

小编采访了彭校长，现在，就让我们一同来听一听，这个温暖的故事。

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Q1:为什么要支教？

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（图为第一次家长会）

我想到去乡村小学进行英语教学支教，主要有以下几个原因和目标：

1 一直有一个公益心，支教梦，想通过自己的教学，帮助到一些无法去培训机构补习的孩子。给他们英语学习的乐趣，为他们未来的人生增添多一份的机遇。

2 深入学习小学英语的课程标准，教学方式，教材。

3 更加清楚地了解和看到孩子们英语学习的特点和学习情况。

4 摸索出大班教学如何与我们的小班教学进行结合和互补。

5 把我们小班教学中特色化的竞争，游戏，互动等趣味性的东西，尽可能地搬到学校的课堂里。

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从2008年毕业到2019年，我已经走过了11年的英语教育之路，而这11年我一直在培训机构的圈子里教授英语。我们一直认为我们的课堂是有趣的，高效的。我们帮助了很多孩子培养了英语兴趣，增强了学习自信，也为他们在未来的英语学习之路上，奠定了坚实的基础。

培训机构的小班教学，特别是艾尚英语一直坚持8-12人的精品小班，本身存在很大的优势，不管教学方法如何变动，都可以让每一个孩子有足够的机会参与到课堂的活动中。而孩子们在小学初中的常规学习中，因为在40人左右的班级，会存在一些问题例如口语表达，句型运用，发音纠正等等。

近几年民办幼儿园，小学，初中迅速发展，家长们的英语教育意识也逐渐增加，很多学校到了小学高年级或初中时，班级的英语分差越拉越大，造成很多英语基础弱的孩子们慢慢失去了兴趣和信心，所以我想尽自己的努力去帮助孩子们。

Q2:支教采用了哪些教学方法来帮助孩子们？

我在支教之初就建立班级作业微群，每次课课后发一些当天上课的情况，作业完成情况，并详细布置作业。根据全班学员的英语水平，把班级的孩子划分到3个小群，这样可以针对性布置一些作业，更加适合孩子，也可以进行针对性的家长交流。

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每次上课内容，为孩子们录音，录视频，方便孩子回家复习，预习。每个月至少布置1次视频作业，让孩子有机会大胆阅读或者表演。每次课坚持玩2-3个小游戏，激发英语兴趣。

每个单元的歌曲和CHANT 部分鼓励孩子大声唱出来，我喜欢把英文知识编成歌曲或舞蹈让孩子们练习，孩子们更喜欢场景表扬，角色扮演。每次课坚持分组竞争，把孩子们的回答问题，课堂管理全部融入竞争，提高孩子们的专注力和团队意识。每次测试后，都进行电脑录入登记，并调整孩子的所在微群。测试后单独发一下孩子的的成绩及全班的平均分，让家长更加清楚看到孩子的进步或者退步。课堂中把加重孩子们的阅读，口语表达，对话，模拟表演环节，弱化语法或者知识点的讲解，更多让孩子们形成语感后，提高对知识点的理解，自然而然可以应试。

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关注基础较差的学生，去年期末考试前我抽出了三个晚上给成绩较弱的孩子通过微师网课补课，今年五一节，还是借助于假期给班上80分以下的孩子补课了三天。

疫情期间每周坚持给孩子们上3节直播课，每周发一次口语视频让孩子们模拟打卡。和班上同学一起制作了防疫和武汉加油的英语视频。

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Q3:孩子们这一年有什么变化？

记得去年刚刚是九月份来的时候，让大家做活动游戏，或场景演练的时候，班上最多10多孩子愿意参加。孩子们的听力和口语较弱，班上可能有一小半的学生，他们上课不举手，非常的不自信，不愿意加入课堂。

之后我便开始思考怎么去改变。在课堂上我会积极鼓励孩子们发言，消除他们对于回答问题的恐惧；采用分组竞争的方式，激发孩子们的团队精神；融入趣味游戏和多种教学方式，激发孩子们学习的欲望。同时，针对一些基础比较弱的孩子，我把简单一些的问题，游戏，阅读，跟读任务交给他们完成，培养他们的英语学习兴趣和积极性。

现在许多孩子都喜欢参与活动，全英文互动孩子都可以听懂并进行互动，孩子们的成绩也有很大进步，我们班的Java同学进步尤为明显，以前的英语常常只能考到60分左右，现在每次都可以考到80多分，可以说进步非常大了！

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Q4:支教接近尾声，有什么感悟吗？

如果不曾支教，不会知道三尺讲台的魔力和操场的欢腾。如果不曾支教，不会知道孩子们如此渴望知识，渴望远方。

通过这次支教，我更深刻地认识到我们的工作就是帮助孩子们摘到天上的星星，我的使命和愿景是希望通过自己的用心教学，让更多的孩子们获得学习的快乐和自信，帮助他们实现梦想。

少年强则国强，实现伟大的中国梦，从自己做起，做好一名教师，培育祖国的未来。

彭校长这一年的付出，孩子们和家长们都是看在眼里，记在心里的。家长们感恩彭校长的付出，孩子们舍不得彭校长。

茫茫人海中相遇，能够在与彼此的接触中收获不一样的见闻与感动，能在对方的生命中点亮一盏小小的灯，足矣。尽全力助他人，凭一心做自己，这是一场助人渡己之旅。

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夏天是一个有着过多离别的季节，一年的支教生活虽然短暂；但彭校长用她的耐心、真诚和热情，点亮了少年的梦想！回头看，仿佛只是在夕阳里站了一会儿，就拥有了这一年最有意义的时光。

多年以后，孩子们可能不记得当年老师讲过的知识点，但是一定记得老师最初照亮自己梦想的温度。

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